Projekt SCONE – od zdobywania wiedzy do szukania własnych rozwiązań. Ostatni dzień Sustainability Camp „Water is Life: Shape What’s Next”

Współpraca, kreatywne myślenie i poszukiwanie własnych rozwiązań dla wyzwań związanych ze zrównoważonym rozwojem były głównymi elementami ostatniego dnia Sustainability Camp „Water is Life: Shape What’s Next” w Danii. Młodzież z Polski, Danii, Litwy i Niemiec pracowała nad konkretnymi zagadnieniami dotyczącymi jakości wody, domu z konopi oraz produkcji ryb, a wypracowane pomysły prezentowała na wspólnym forum.

Od zdobywania wiedzy do własnych rozwiązań

Ostatni dzień międzynarodowego obozu młodzieżowego, organizowanego w ramach projektu SCONE – Sustainability Cooperation Network in the South Baltic, miał inny charakter niż wcześniejsze etapy wydarzenia. Po dniach poświęconych poznawaniu konkretnych przykładów działań środowiskowych, wizytom studyjnym oraz pracy w terenie przyszedł czas na wykorzystanie zdobytej wiedzy w praktyce.

Program skoncentrował się na współpracy, kreatywnym myśleniu i samodzielnym poszukiwaniu odpowiedzi na konkretne wyzwania związane ze zrównoważonym rozwojem. Uczestnicy pracowali w międzynarodowych grupach, dzięki czemu mogli łączyć różne doświadczenia, punkty widzenia i pomysły.

W ten sposób ostatni dzień stanowił naturalne rozwinięcie wcześniejszych działań Sustainability Camp – od obserwacji i zdobywania wiedzy do tworzenia własnych propozycji rozwiązań.

Nauka poprzez współpracę i rozwiązywanie problemów

Jednym z elementów programu był cyfrowy escape room, który wprowadził uczestników w pracę opartą na wspólnym rozwiązywaniu zadań. Interaktywna forma wymagała współpracy, wymiany informacji i szukania odpowiedzi w zespole.

Kolejna część dnia była już bezpośrednio związana z konkretnymi zagadnieniami środowiskowymi. Młodzież pracowała nad trzema tematami: jakością wody, domem z konopi oraz produkcją ryb. Każde z tych zagadnień pozwalało spojrzeć na zrównoważony rozwój z innej perspektywy i zastanowić się nad możliwymi rozwiązaniami.

Zadaniem uczestników nie było jedynie omówienie problemów. Grupy miały wspólnie przeanalizować wybrane zagadnienia, wypracować własne propozycje, a następnie przedstawić efekty swojej pracy pozostałym uczestnikom.

Od pomysłu do finałowej prezentacji

Ważnym elementem pracy była prezentacja przygotowanych rozwiązań. Uczestnicy przedstawiali rezultaty pracy swoich zespołów, uzasadniali przyjęte podejście i dzielili się pomysłami z pozostałymi grupami.

Spośród przygotowanych propozycji wybrane zostały najlepsze rozwiązania, które następnie zaprezentowano podczas finałowej prezentacji Sustainability Camp. Dzięki temu ostatni etap obozu nie ograniczał się do podsumowania zdobytej wiedzy – młodzież miała możliwość wykorzystania jej do samodzielnego mierzenia się z konkretnymi wyzwaniami.

Był to również praktyczny przykład tego, jak praca zespołowa i łączenie różnych perspektyw mogą prowadzić do powstawania nowych pomysłów dotyczących środowiska i odpowiedzialnego gospodarowania zasobami.

Trzy dni różnych doświadczeń

Ostatni dzień był również okazją do ewaluacji całego Sustainability Camp i spojrzenia na doświadczenia zdobyte podczas trzydniowego wydarzenia.

Program obozu łączył różne formy edukacji – warsztaty, zajęcia terenowe, wizyty studyjne, obserwacje środowiskowe oraz pracę problemową. Młodzież poznawała zagadnienia związane m.in. z ochroną zasobów wodnych, bioróżnorodnością, adaptacją do zmian klimatu, gospodarką o obiegu zamkniętym oraz gospodarowaniem odpadami.

Wizyty i zajęcia realizowane w Danii pozwoliły uczestnikom zobaczyć, w jaki sposób zagadnienia omawiane podczas warsztatów funkcjonują w rzeczywistym otoczeniu. Ostatniego dnia perspektywa została odwrócona – zamiast poznawać gotowe przykłady, młodzi ludzie sami zostali postawieni przed zadaniem zaproponowania możliwych rozwiązań.

Międzynarodowa współpraca młodzieży

Istotnym elementem Sustainability Camp była jego międzynarodowa formuła. W wydarzeniu uczestniczyła młodzież z Polski, Danii, Litwy i Niemiec, a znaczna część programu opierała się na wspólnej pracy i wymianie doświadczeń.

Praca w międzynarodowych zespołach pozwalała uczestnikom poznawać różne perspektywy i sposoby myślenia o podobnych wyzwaniach. Była również okazją do rozwijania umiejętności współpracy, komunikacji oraz wspólnego podejmowania decyzji.

Sustainability Camp „Water is Life: Shape What’s Next” zakończył się więc nie tylko podsumowaniem trzech dni zdobywania wiedzy, ale przede wszystkim próbą wykorzystania jej w praktyce. Od pierwszych zajęć i wizyt studyjnych, przez obserwacje środowiskowe, aż po finałową pracę nad własnymi rozwiązaniami – uczestnicy stopniowo przechodzili od poznawania zagadnień zrównoważonego rozwoju do aktywnego poszukiwania odpowiedzi na związane z nimi wyzwania.

W polskiej grupie uczestniczyła młodzież z Zespołu Szkół Technicznych w Elblągu, II Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Kazimierza Jagiellończyka w Elblągu oraz VI Liceum Ogólnokształcącego w ZSO nr 6 w Gdańsku.

Projekt SCONE - od ochrony zasobów wodnych po gospodarkę o obiegu zamkniętym. Drugi dzień Sustainability Camp w Roskilde

Ochrona zasobów wodnych, gospodarka o obiegu zamkniętym i adaptacja do zmian klimatu były głównymi tematami drugiego dnia międzynarodowego Sustainability Camp „Water is Life – Shape What’s Next!” w Danii. W Roskilde młodzież z Polski, Litwy, Niemiec i Danii uczestniczyła w zajęciach terenowych i wizytach studyjnych, poznając praktyczne rozwiązania w zakresie gospodarowania zasobami naturalnymi i odpadami oraz prowadząc obserwacje środowiskowe.

Zrównoważony rozwój w praktyce

Drugi dzień międzynarodowego obozu młodzieżowego organizowanego w ramach projektu SCONE – Sustainability Cooperation Network in the South Baltic odbył się w Roskilde. Program został oparty na pracy w grupach tematycznych, dzięki czemu uczestnicy mogli przyjrzeć się różnym aspektom zrównoważonego rozwoju – od ochrony zasobów wodnych i środowiska po gospodarkę o obiegu zamkniętym i adaptację do zmian klimatu.

Zajęcia pozwoliły młodzieży poznać praktyczne sposoby gospodarowania zasobami naturalnymi i odpadami, a także prowadzić własne obserwacje i analizować zależności pomiędzy działalnością człowieka a środowiskiem.

Od odpadów do energii

Jedna z grup poznawała naturalne źródła i zasoby wodne Roskilde, a także odwiedziła ARGO i Energy Tower. Uczestnicy zapoznali się tam z funkcjonowaniem instalacji termicznego przekształcania odpadów.

Odpady nienadające się do recyklingu są wykorzystywane w procesie produkcji energii elektrycznej i ciepła sieciowego. Wizyta pozwoliła młodzieży zobaczyć w praktyce rozwiązania związane z zagospodarowaniem odpadów komunalnych, odzyskiem energii oraz ograniczaniem ilości odpadów kierowanych na składowiska.

Badania środowiskowe fiordu Roskilde

Kolejna grupa prowadziła badania środowiskowe fiordu Roskilde, łącząc obserwacje przyrodnicze z zajęciami terenowymi. Uczestnicy mogli bezpośrednio przyjrzeć się lokalnemu środowisku wodnemu i wykorzystać zdobywaną wiedzę podczas pracy w terenie.

Była to okazja do lepszego zrozumienia znaczenia ekosystemów wodnych oraz wpływu działalności człowieka na ich funkcjonowanie.

Człowiek i klimat – spojrzenie w przeszłość

Inna grupa odwiedziła Land of Legends w Lejre, gdzie młodzież poznawała życie w epoce żelaza oraz historyczne sposoby przystosowywania się człowieka do warunków środowiskowych i klimatycznych.

Ta część programu pozwoliła spojrzeć na zagadnienie adaptacji z innej perspektywy i zobaczyć, w jaki sposób ludzie na przestrzeni dziejów wykorzystywali dostępne zasoby i dostosowywali swoje życie do otaczającego środowiska.

Wspólne doświadczenia i międzynarodowa integracja

Drugi dzień Sustainability Camp zakończył się wspólnym podsumowaniem zdobytych doświadczeń. Uczestnicy mieli możliwość wymiany spostrzeżeń wynikających z pracy poszczególnych grup i spojrzenia na temat zrównoważonego rozwoju z kilku różnych perspektyw.

Na zakończenie odbyło się również integracyjne ognisko, które stworzyło przestrzeń do nieformalnych rozmów i budowania relacji między młodymi ludźmi z krajów regionu Południowego Bałtyku.

Pierwszy dzień Sustainability Camp w Danii - młodzież poznaje zrównoważony rozwój w praktyce

Młodzież z Polski, Litwy, Niemiec i Danii rozpoczęła w Nykøbing Falster międzynarodowy Sustainability Camp „Water is life”, organizowany w ramach projektu SCONE. Pierwszy dzień obozu poświęcony był ochronie środowiska, bioróżnorodności i adaptacji do zmian klimatu, a jego ważną częścią były wizyty studyjne prezentujące duńskie inwestycje i rozwiązania związane ze zrównoważonym rozwojem.

Międzynarodowe spotkanie młodzieży w Danii

W dniach 21–23 września 2026 r. w Danii odbywa się międzynarodowy obóz młodzieżowy Sustainability Camp „Water is life”, organizowany w ramach projektu SCONE – Sustainability Cooperation Network in the South Baltic. W wydarzeniu uczestniczy młodzież z Polski, Litwy, Niemiec i Danii.

Pierwszy dzień obozu połączył zajęcia edukacyjne z poznawaniem konkretnych przykładów działań i inwestycji realizowanych w regionie. Uczestnicy zajmowali się zagadnieniami dotyczącymi ochrony środowiska, bioróżnorodności oraz adaptacji do zmian klimatu.

Zrównoważony rozwój w praktyce

Program pierwszego dnia pozwolił uczestnikom spojrzeć na kwestie środowiskowe nie tylko od strony teoretycznej. Młodzież miała możliwość poznania lokalnych inicjatyw i rozwiązań oraz zobaczenia, jak zagadnienia związane ze zrównoważonym rozwojem łączą się z rzeczywistymi zmianami zachodzącymi w regionie.

Jednym z punktów programu było również poznanie Nykøbing Falster w towarzystwie lokalnych przewodników. Była to okazja do bliższego poznania miasta i jego otoczenia.

Wizyty studyjne i lokalne inwestycje

Ważną część pierwszego dnia stanowiły wizyty studyjne. Uczestnicy odwiedzili wystawę poświęconą budowie tunelu Fehmarnbelt, poznali projekt „The Arrow” oraz nowe tereny powstałe w Rødby.

Wizyty pozwoliły młodzieży dowiedzieć się więcej o lokalnych inwestycjach i zmianach zachodzących w regionie, a także spojrzeć na nie z perspektywy zrównoważonego rozwoju i ich znaczenia dla otoczenia.

Współpraca młodzieży z czterech krajów

Sustainability Camp to również przestrzeń do międzynarodowej integracji i wymiany doświadczeń. Wspólne zajęcia i wizyty umożliwiają młodym ludziom z czterech krajów poznawanie różnych perspektyw oraz wspólną pracę nad zagadnieniami dotyczącymi środowiska i zrównoważonego rozwoju.

W polskiej grupie uczestniczy młodzież z Zespołu Szkół Technicznych w Elblągu, II Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Kazimierza Jagiellończyka w Elblągu oraz VI Liceum Ogólnokształcącego w ZSO nr 6 w Gdańsku.

Kolejne dni Sustainability Camp

Przed uczestnikami kolejne dni warsztatów, zajęć terenowych i wspólnej pracy nad tematami związanymi z wodą, środowiskiem oraz poszukiwaniem rozwiązań wspierających bardziej zrównoważony rozwój.

SCONE obecny na konferencji COEE 2026 w Sopocie

Projekt SCONE – Sustainability Cooperation Network in the South Baltic był obecny podczas 5th International Conference of Ecological and Environmental Engineering (COEE 2026), która odbyła się w dniach 6–9 września w Sopocie. Uczestnicy międzynarodowego wydarzenia mogli zapoznać się z projektem, jego głównymi założeniami oraz działaniami na rzecz edukacji i współpracy w obszarze zrównoważonego rozwoju dzięki prezentowanym na miejscu materiałom informacyjnym.

SCONE w międzynarodowym środowisku naukowym i eksperckim

COEE 2026 zgromadziła przedstawicieli środowiska naukowego, ekspertów i praktyków zajmujących się aktualnymi wyzwaniami z zakresu inżynierii i ochrony środowiska. Obecność SCONE podczas konferencji była okazją do zwiększenia widoczności projektu i prezentacji jego idei w międzynarodowym środowisku związanym z tematyką zrównoważonego rozwoju.

SCONE koncentruje się na edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju, rozwijaniu kompetencji nauczycieli, angażowaniu młodych ludzi w działania związane z klimatem i środowiskiem oraz wzmacnianiu współpracy transgranicznej w regionie Południowego Bałtyku.

Tematyka projektu wpisywała się w szeroki zakres zagadnień podejmowanych podczas COEE 2026, obejmujących m.in. rozwiązania oparte na naturze, adaptację do zmian klimatu, zrównoważone gospodarowanie wodą i odpadami oraz gospodarkę o obiegu zamkniętym.

Projekty i rozwiązania dla zrównoważonego rozwoju

Podczas COEE 2026 obecne były również inne projekty realizowane z udziałem Stowarzyszenia Gmin RP Euroregion Bałtyk. W ramach forum projektowego i dyskusji panelowych prezentowane były projekty CONE, Circular MuSe oraz NURSECOAST-II, podejmujące różne aspekty rozwiązań opartych na naturze, gospodarki o obiegu zamkniętym oraz zrównoważonego gospodarowania wodą.

Obecność projektów podczas konferencji stworzyła przestrzeń do prezentacji różnych podejść i doświadczeń, a także do wymiany wiedzy dotyczącej rozwiązań odpowiadających na współczesne wyzwania środowiskowe.

SCONE wnosi do tej dyskusji perspektywę edukacji, współpracy transgranicznej i zaangażowania młodych ludzi – elementów istotnych dla budowania bardziej zrównoważonej przyszłości regionu Południowego Bałtyku.

Webinar - zrównoważony rozwój, a edukacja biznesowa: potencjał czy paradoks?

Zapraszamy na webinar już we wrześniu!

Sustainability and Business Education: Potential or Paradox?

Czy edukacja biznesowa może skutecznie wspierać zrównoważony rozwój? Jak przygotować młodych ludzi do podejmowania odpowiedzialnych decyzji w świecie, w którym cele ekonomiczne coraz częściej muszą iść w parze z troską o środowisko i społeczeństwo?

Podczas webinarium eksperci przyjrzą się relacjom między edukacją, biznesem i zrównoważonym rozwojem, zastanawiając się, czy są one wzajemnym wsparciem, czy też rodzą nowe wyzwania i paradoksy. Spotkanie będzie okazją do poznania inspirujących perspektyw oraz wymiany doświadczeń dotyczących kształcenia kompetencji przyszłości.

📅 Termin: 8 września 2026 r.
🕑 Godzina: 14:00–14:45 (CEST)
💻 Forma: online (Zoom)

Link do udziału w webinarium:
https://uni-rostock-de.zoom-x.de/j/61224721864?pwd=QIpldtDIhSnRkRAmJ3VsAVMd49Jv4k.1

Serdecznie zapraszamy nauczycieli, edukatorów, przedstawicieli instytucji edukacyjnych, samorządów oraz wszystkich zainteresowanych tematyką edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju i odpowiedzialnego biznesu.

Do zobaczenia online!

Projekt SCONE przekazanie wyposażenia komputerowego do szkół

W ramach projektu SCONE, współfinansowanego z Programu Interreg South Baltic 2021–2027, Stowarzyszenie Gmin RP Euroregion Bałtyk przekazało nowoczesne wyposażenie komputerowe do trzech szkół uczestniczących w działaniach projektowych:

Przekazane wyposażenie będzie wspierać realizację działań projektowych, ułatwiając prowadzenie zajęć, warsztatów i pracę zespołową z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Dzięki temu uczniowie i nauczyciele zyskają jeszcze lepsze warunki do rozwijania kompetencji cyfrowych oraz pracy nad rozwiązaniami związanymi ze zrównoważonym rozwojem i ochroną klimatu.

Piąty webinar w ramach projektu SCONE

Za nami piąty webinar w ramach projektu SCONE - Sustainability Education! 13 kwietnia 2026 r. odbyło się kolejne spotkanie online skierowane do nauczycieli i edukatorów, poświęcone tematowi:
„Jak skutecznie uczyć o zrównoważonym rozwoju w szkołach i edukacji zawodowej?”

Podczas webinaru uczestnicy mieli okazję zapoznać się z praktycznymi podejściami do edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju (ESD) oraz wymienić doświadczenia dotyczące wdrażania tych zagadnień w codziennej pracy dydaktycznej.

Prowadzącym spotkanie był Niels Henrik Helms, starszy konsultant w CELF, ekspert z bogatym doświadczeniem w zakresie rozwoju pedagogicznego, cyfryzacji oraz technologii uczenia się. Jego wystąpienie dostarczyło wielu inspiracji i konkretnych wskazówek dla nauczycieli oraz osób związanych z edukacją.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za obecność, aktywny udział i cenną dyskusję!

Finał Hackathonu w ramach projektu SCONE

Szkolny Hackathon

W dniu wczorajszym odbył się finałowy etap międzynarodowego szkolnego Hackathonu zorganizowanego w ramach projektu SCONE. Podczas wydarzenia nastąpiła prezentacja projektów dotyczących zrównoważonego rozwoju. Spotkanie zorganizowane zostało w formule on-line, a tematyka dotyczyła zrównoważonego rozwoju i zielonych innowacji.

Zespoły uczniowskie z Polski i Litwy zaprezentowały opracowane przez siebie pomysły projektowe przygotowane w trakcie wcześniejszych etapów pracy. Każdy zespół miał do 10 minut na przedstawienie swojego pomysłu, w tym krótką prezentację idei, celu projektu, proponowanych rozwiązań oraz potencjalnych korzyści dla środowiska i społeczności szkolnej. Prezentacje były skierowane zarówno do pozostałych uczestników wydarzenia, jak i do panelu ewaluacyjnego, który oceniał pomysły uczniów pod kątem ich innowacyjności, realności wdrożenia oraz znaczenia dla zrównoważonego rozwoju.

Wśród zaprezentowanych koncepcji znalazły się m.in. projekty dotyczące: tworzenia zielonych przestrzeni i ogrodów szkolnych, zarządzania wodą deszczową, ograniczania marnowania żywności, promowania ponownego wykorzystania przedmiotów, wykorzystania energii odnawialnej w szkołach oraz tworzenia przestrzeni edukacyjnych na świeżym powietrzu.

Hackathon był okazją do wymiany pomysłów między młodzieżą z różnych krajów oraz pokazania, że uczniowie potrafią tworzyć kreatywne i praktyczne rozwiązania wspierające zrównoważony rozwój.

Zaprezentowane projekty