W dniu wczorajszym odbył się finałowy etap międzynarodowego szkolnego Hackathonu zorganizowanego w ramach projektu #SCONE. Podczas wydarzenia nastąpiła prezentacja projektów dotyczących zrównoważonego rozwoju. Spotkanie zorganizowane zostało w formule on-line, a tematyka dotyczyła zrównoważonego rozwoju i zielonych innowacji.
Zespoły uczniowskie z Polski i Litwy zaprezentowały opracowane przez siebie pomysły projektowe przygotowane w trakcie wcześniejszych etapów pracy. Każdy zespół miał do 10 minut na przedstawienie swojego pomysłu, w tym krótką prezentację idei, celu projektu, proponowanych rozwiązań oraz potencjalnych korzyści dla środowiska i społeczności szkolnej. Prezentacje były skierowane zarówno do pozostałych uczestników wydarzenia, jak i do panelu ewaluacyjnego, który oceniał pomysły uczniów pod kątem ich innowacyjności, realności wdrożenia oraz znaczenia dla zrównoważonego rozwoju.
Wśród zaprezentowanych koncepcji znalazły się m.in. projekty dotyczące: tworzenia zielonych przestrzeni i ogrodów szkolnych, zarządzania wodą deszczową, ograniczania marnowania żywności, promowania ponownego wykorzystania przedmiotów, wykorzystania energii odnawialnej w szkołach oraz tworzenia przestrzeni edukacyjnych na świeżym powietrzu.
Hackathon był okazją do wymiany pomysłów między młodzieżą z różnych krajów oraz pokazania, że uczniowie potrafią tworzyć kreatywne i praktyczne rozwiązania wspierające zrównoważony rozwój. --------------- Zaprezentowane projekty: The Zen Garden - Rietavas Laurynas Ivinskis Gymnasium The Green Around Me - II LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Kazimierza Jagiellończyka w Elblągu Winter Garden - Rietavas Laurynas Ivinskis Gymnasium Rain Water Management Pilot - Zespół Szkół Technicznych w Elblągu The Outdoor Classroom - Rietavas Laurynas Ivinskis Gymnasium Zero Food Waste - VI LO w ZSO nr 6 w Gdańsku Second Chance for Personal Stuff - Rietavas Laurynas Ivinskis Gymnasium Solar Hub - Rietavas Laurynas Ivinskis Gymnasium
SCONE - drugi dzień szkolenia nauczycieli w Rostocku
Drugi dzień szkolenia koncentrował się na łączeniu refleksji z konkretnym planowaniem działań w obszarze edukacji dla zrównoważonego rozwoju (ESD).
Gra „The World Game” stała się punktem wyjścia do rozmowy o globalnych współzależnościach, odpowiedzialności i złożoności wyzwań współczesnego świata. To doświadczenie otworzyło przestrzeń do myślenia systemowego.
Uczestnicy przyjrzeli się ESD jako całościowemu podejściu edukacyjnemu oraz koncepcji Whole School Approach, która zakłada, że zmiana powinna obejmować wszystkie obszary funkcjonowania szkoły. Inspiracją był przykład Öko-Haus. Podczas warsztatu „Creating an ESD-School from scratch” powstawały wizje szkoły opartej na zasadach zrównoważonego rozwoju, analizowano bariery i planowano pierwsze kroki przed wdrażaniem zmian. Koncepcja „House of Change” pomogła uporządkować myślenie o procesie transformacji i określić, na jakim etapie znajdują się poszczególne szkoły.
To był dzień intensywnej pracy koncepcyjnej i strategicznej, pokazujący, że skuteczna edukacja dla zrównoważonego rozwoju wymaga zarówno wizji, jak i dobrze zaplanowanych działań.
SCONE - Jak uczyć o zrównoważonym rozwoju w praktyce - warsztaty dla nauczycieli w Rostocku
W dniach 24-26 lutego nauczyciele z Danii, Niemiec, Litwy i Polski uczestniczą w warsztatach dotyczących tematyki wdrażania edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w codziennym funkcjonowaniu szkoły. Wydarzenie obywa się w Rostocku, a za część merytoryczną odpowiada Uniwersytet w Rostocku.
Pierwszy dzień wydarzenia rozpoczęliśmy od pracy nad European Sustainability Competence Framework, analizowaliśmy, jakie kompetencje są kluczowe w edukacji dla zrównoważonego rozwoju. Następnie skupiliśmy się na wartościach stojących za ESD i ich praktycznym wymiarze w codziennym funkcjonowaniu szkoły.
Ważnym elementem programu była sesja dotycząca psychologii climate anxiety i rozmowy o tym, jak pracować z lękiem i niepewnością uczniów w kontekście kryzysu klimatycznego. Był też czas na warsztatową wymianę doświadczeń i wspólne wypracowywanie rozwiązań.
To był intensywny i merytoryczny dzień, który wyznaczył kierunek naszej dalszej pracy.
Trzeci webinar dla nauczycieli
Webinar w ramach projektu SCONE
W ramach jednego z działań projektu SCONE odbył się międzynarodowy webinar pt.:
„Integracja Edukacji na rzecz Zrównoważonego Rozwoju (ESD) z programem nauczania: metody i strategie włączania ESD do istniejących planów lekcji”
Podczas spotkania nauczyciele i edukatorzy:
poznali praktyczne sposoby wdrażania ESD do codziennej pracy dydaktycznej
zapoznali się z metodami integracji ESD z programem nauczania
wymienili się doświadczeniami i dobrymi praktykami
Webinar był częścią cyklu cyklicznych warsztatów i webinarów online dla nauczycieli poświęconych Edukacji na rzecz Zrównoważonego Rozwoju.
Webinar SDGs
Webinar o Celach Zrównoważonego Rozwoju (SDGs) za nami!
9 października 2025 r. odbył się międzynarodowy webinar:
„Wprowadzenie do Celów Zrównoważonego Rozwoju (SDGs):
przegląd oraz ich znaczenie w edukacji”
Podczas spotkania uczestnicy:
poznali ideę Celów Zrównoważonego Rozwoju
dowiedzieli się, dlaczego SDGs są kluczowe w edukacji
zobaczyli, jak można je wykorzystywać w praktyce szkolnej
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywny udział oraz inspirujące dyskusje!
Webinar został zrealizowany w ramach projektu SCONE – Sustainability Education, współfinansowanego ze środków programu Interreg South Baltic oraz Unii Europejskiej
SCONE - młodzieżowy kamp
W ostatnich trzech dniach byliśmy organizatorem, jednocześnie uczestnikiem niecodziennego wydarzenia projektowego - młodzieżowego kampu Flow with Nature, organizowanego w ramach projektu SCONE.
Pierwszego dnia w Ratuszu Staromiejskim w Elblągu oficjalnie rozpoczęto międzynarodowy Students’ Sustainability Camp. Uczestnicy wzięli udział w warsztatach „Digital storytelling – opowiadanie historii w formie cyfrowej”, które wprowadziły ich w tematykę pracy projektowej. Następnie młodzież podzieliła się na trzy grupy i ruszyła w teren: nad jezioro Drużno na lekcję ekologiczną, do Muzeum Archeologiczno-Historycznego w Elblągu – poznawać historię bursztynu i Wikingów oraz na warsztaty o zmianach klimatycznych i adaptacji do wyzwań związanych z wodą. Odbyło się również spotkanie online dla nauczycieli, poświęcone tematyce edukacji dla zrównoważonego rozwoju.
Drugi dzień kampu spędziliśmy w Gdańsku, gdzie uczestnicy mieli okazję poznać miasto i jego przyrodnicze bogactwo. Część uczestników kampu odwiedziła Politechnikę Gdańską, uczestnicząc w zajęciach w ogrodach deszczowych oraz poznając ekologiczne rozwiązania w kampusie. Inni odkrywali zabytkową część Gdańska, przyglądając się dziedzictwu kulturowemu i miejskiej transformacji. Ważnym punktem dnia była także wyprawa na Wyspę Sobieszewską, gdzie młodzież wzięła udział w zajęciach terenowych na plaży oraz wykładach w Stacji Ornitologicznej MiIZ PAN.
W ostatnim dniu młodzieżowego kampu organizowanego w ramach projektu SCONE nie zabrakło zarówno wrażeń, jak i dużej dawki wiedzy merytorycznej łączącej kreatywność, naturę i lokalne dziedzictwo. Warsztaty Nature writing inspirowały do opisywania przyrody własnymi słowami, a digital storytelling rozwijał nowe pomysły. Wysoczyzna Elbląska, Kadyny i Stare Miasto odkryły przed nami swoje historie i krajobrazy. Na koniec – wspólna zabawa i dyskoteka , bo energia młodych ludzi to najlepsze dopełnienie dnia pełnego wrażeń!
